家中的合作养育
时间:2011-12-26 10:55来源:大连汇成学校 作者:工作室 点击:次
父-母一起教
——家中的合作养育
【案例】有个叫小刚的孩子今年六年级，学习成绩差，爸爸每次看到成绩单时就揍他。因为小刚爸爸认为对孩子严一点孩子才会听话。他不但骂小刚，还骂小刚的妈妈，说小刚的成绩差都是他妈妈惯的。有时娘俩一块打，小刚爸边打边骂小刚妈妈蠢。小刚妈妈反对他爸爸的这种态度，尽管她私下里也教育小刚要好好学习，但只要小刚的爸爸一打骂小刚，小刚的妈妈就站到孩子的这边，替孩子说话，所以小刚更喜欢妈妈。小刚的父亲工作很忙，他也特别爱小刚，但他一见到孩子成绩不好就压不下火，回家不打即骂。
【分析】小刚的爸爸妈妈首先是夫妻，然后才是孩子的父母。小刚的父母应先做好丈夫和妻子，然后再做好孩子的父母。这样才能携起手来，共同解决孩子的问题。但爸爸为了工作，几乎忽略了这个家庭，当然也忽略了与妻子和孩子的感情，所以妻子、儿子对他有很多抱怨。爸爸名义上是为了家庭在赚钱，但实际上并没有尽到一个做丈夫的责任、一个做父亲的义务。当一个家庭里的夫妻不是互相支持、合作的时候，家庭里的某一个成员特别容易出问题，而且容易造成恶性循环。约翰·布雷肖指出：“不健康的父母烙在孩子身上的印迹只不过是自己曾经受过的伤害”。
事实上，小刚和他妈妈都希望一家三口多说话、多沟通，而不是出了问题时只知道冲着他们吼叫，而小刚的爸爸却没意识到这一点。很显然，这对夫妇对待孩子的态度是很不一致的。父亲主张以严格的方式来对待孩子，而母亲则采取了一种近似迂回的态度，当父亲以一种简单、粗暴的方式对待孩子时，母亲就站到孩子这边袒护孩子，以此来对抗父亲的粗暴和漠然。小刚父母间的矛盾，说得更深一些，是他们没有处理好夫妻间的内部关系。
一般说来，家长在教育孩子的时候，往往会出现“一个唱红脸，一个唱白脸”的现象，他们认为，这样既教育了孩子，又不至于太伤孩子的心，会达到最佳的教育效果。实际上，这样做恰恰会降低父母的教育权威，削弱教育的效能，出现“一加一等于零”甚至“小于零”的情况。而家庭中父母教育方式不一致不利于孩子形成正确的判断是非的标准。父母共同养育，是指父母在养育孩子过程中，父母之间相互支持、协调一致的心理品质。它涉及父、母与子三方的相互作用而具体表现在夫妻养育孩子的行为中。它包括父母养育观念的一致、情感的融合与行为的协调支持。研究发现共同养育的家庭孩子的人格发展更好一些。而在许多家庭中，父母双方往往在管教孩子时一方严厉，一方娇纵，长此以往，孩子就会表现出两种面孔，这样只会使孩子养成欺软怕硬的性格。如果家庭中没有建立“父母联盟”，很容易降低父母的教育权威，削弱家庭教育效能。
【建议】父母共同养育行为是父母养育的外在行为表现与相应的情感联系，指父母与子女三方相互作用过程中父母在具体养育行为中的相互支持、合作与协调的心理品质。父母之间要做好有效的夫妻同盟，加强夫妻之间的沟通，在教育孩子的总体战术上必须达成共识，取得一致意见，采取行之有效的方法。很多家庭都有教育孩子不一致的问题，父亲打孩子，母亲拉父亲，父亲打重了，夫妻又吵了起来，一个管一个纵，父母教育的不协调，使孩子无所适从。我们建议父母：
1.夫妻双方要互相尊重，情感和谐。
父母双方首先要相互尊重，这种尊重包括尊重对方的教育理念，尊重对方在教育孩子中所扮演的角色，尊重对方在教育孩子时所起的作用。
建立有效的父母同盟，关键的不是如何对待孩子，而是做父母的要给孩子一个感觉，让孩子觉得父母的情感很稳定。
从心理学角度来看，“联盟”是指“情感联结”而不是“态度联结”。其实，在家庭里面决定很多事情，不在于他们的态度如何，而是在于家庭成员之间的情感联结的情况。夫妻在教育孩子时应尽可能的结成“联盟”，不要把自己对对方的不满带到对孩子的教育中来。
只要夫妻双方情感和谐，相互尊重，孩子就不会乘机控制家庭，也不会因此而逃避父母的教育。同样，此原则也适用于祖辈与孙辈之间的教育、重组家庭、离婚家庭等的教育。
2、家庭内部要保持一致
家庭内部的一致性，也不仅仅指父母之间的互相配合，而是整个家族之间的密切合作。只有这样，孩子才能更好更快地形成良好习惯。因此，教育家马卡连柯说：“一个人不是由于部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”
3.夫妻要采用支持的共同养育策略，以恰当解决冲突，避免不利的伤害。
（1）尊重配偶以及配偶与孩子之间的亲密关系。家庭是一个合作的利益共同体，夫妻一方不要因为孩子与另一方关系亲密，就排斥、反感，或者互相争夺孩子的情感。当双方有不同意见时，要坦然对待，同时要明确告诉对方，您很尊重他（她），对于他（她）同孩子的亲密关系，您也很欣赏，很赞同。
（2）告诉孩子，他（她）做某些决定时，需要征得父母双方的同意。因此，当孩子向父亲转达母亲的意见时，父亲要带着孩子，与母亲沟通，反之也是一样。这样，孩子就不会悄悄利用父母之间的关系。
（3）双方意见不同时，不追究谁对谁错，而要一起探讨双方不同意见的各自价值，并一起寻找更有价值的方法。
（4）不在孩子面前说另一方的坏话。要多告诉孩子另一方对家庭的贡献，以及对孩子的爱。如果您对另一方有意见，尽可能不在孩子面前抱怨，更不要请孩子评判谁对谁错。
（5）增加沟通的机会，不要让孩子成为双方的传话筒。如果孩子在一方面前表示对另外一方的不满，不妨召开一个家庭会议，大家一起讨论。或者，在一个愉快的日子里，全家一起探讨一些相关问题。总之，应该让孩子感受到夫妻双方情感上的联结，而不是互相排斥。
【提示】父母养育联盟也即父母共同养育，是指父母在养育孩子过程中，父母之间相互支持、协调一致的心理品质。它涉及父、母与子三方的相互作用而具体表现在夫妻养育孩子的行为中。它包括父母养育观念的一致、情感的融合与行为的协调支持。父母共同养育有利于儿童的人格发展。